عرض مشاركة واحدة
قديم 23-03-2009, 11:21 AM   #12
micha
( عضو دائم ولديه حصانه )


الصورة الرمزية micha
micha غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 24854
 تاريخ التسجيل :  06 2008
 أخر زيارة : 26-11-2009 (02:55 PM)
 المشاركات : 3,051 [ + ]
 التقييم :  55
لوني المفضل : Cadetblue



2-الذهــــــــــان التكافلــــــــــــــي


حسب m.mahler تتكون هوية الطفل في ثلاث مراحل نمو العلاقات للموضوع

-مرحلة توحدية ان لم يتجاوزها الطفل فيبقى في مستوى التوحد ولايرقى الى الموضوع ولايعي لا بالاخر ولابذاته

-المرحلة التكافلية اساسية للنمو لكن ان لم يتجاوزها فيبقى تابعا ويرغب في الاندماج والاتكالية

-مرحلة تشخيصية وبها يرقى الطفل الى مستوى ذات حرة مستقلة عن الاخر

الذهان التكافلي حددته"ماهلر" وتعتب ان الطفل توصل الى المرحلة الثانية وتوقف فيها اعراضه تظهر على اساس

-استثمار (توظيف) ضخم ومفرط للام فالام والطفل يعيشان في تكافل جزئي يسمح لبداية التمايز انا/اخر لكنه غير كاف لتشخصية ذاتية تسمح بالاستقلالية مما يجعل الطفل في علاقة اتكالية واتكائية مما يعطي سلوكا متكافئا تبعية ورفض ونبذ في النفس الوقت نسميه ايضا ذهان ثانوي
يعيش الطفل في وحدة مع امه وفصلهما يعني اثارة قلق لايطاق
ويظهر في غضب محطم
-مخاوف الليل
-استحواذ
-اضطراب اللغة
-احيانا يرفض التصال
-توقف اللغة وتطور نحو الخرص
-نكوص هام عند الطفل واعراض ذهانية تتمثل في
-انطواء شذوذ ونكوص لغوي
-اضطراب الاكل
-اضطراب الصورة الجسمية


 

رد مع اقتباس