|
|
|
 |
|
 |
||||||||
|
||||||||||
 |
 |
 |
||||||||
| ملتقى أصحاب الإكتئاب أكره مرض الإكتئاب بنفس القدر الذي أحب به مريض الإكتئاب .. فهو أرق الناس وأصفاهم وأصدقهم .. و من لا يدمع قلبه حين يعايش مريض الإكتئاب ، فإن قلبه من حجر ، أو أشد قسوة " |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
27-07-2016, 10:13 PM
|
#1 | ||||
|
عضـو مُـبـدع
|
ارجو المساعدة
السلام عليكم
يا جماعة انا محتار في امر وارجو المساعدة ... انا عايز اعرف هل انا مش حابب التخصص بتاعي وهو ده اللي مسبب ليه مشكلة عدم المذاكرة .... ولا المرض النفسي هو السبب في عدم المذاكرة ؟؟؟ انا مش عارف احدد مين فيهم السبب وعايز حد يناقشني ويطلع اللي جوايا علشان اعرف هل انا مش حابب تخصصي ده ولا علشان المرض النفسي ؟ ياريت تتفاعلو معي ... المصدر: نفساني
|
||||
|
|
29-07-2016, 09:12 AM
|
#4 | ||
|
( عضو دائم ولديه حصانه )
|
اقتباس:
اذا المشكله بالمرض ليس باختيارك المرض يجعلك تكره كل شيء |
||
|
|
|
29-07-2016, 09:23 AM
|
#5 | |
|
عضـو مُـبـدع
|
طيب انا زهقت والله ..مبركزش خالص ..وصبري علي الدراسة قليل وانا تأخرت كثيرا بما فيه الكفاية وما ينفع اني اتأخر اكتر من كده ...اعمل ايه
|
|
|
|
|
29-07-2016, 10:04 AM
|
#6 | ||
|
( عضو دائم ولديه حصانه )
|
اقتباس:
اذا كنت بالجامعه اوقف دراستك اوقف قيدك الى ان تتشافى من امراضك وتعود لدراستك |
||
|
|
|
31-07-2016, 04:31 AM
|
#7 | |
|
عضـو مُـبـدع
|
ما أعتقد حب أو عدم حب التخصص هو السبب، الأسباب في الحقيقة كثيرة جدا التي تقود إلى الفشل الدراسي منها على سبيل المثال إمكانيات الطالب الطبيعية و الظروف المحيطة و في حالات يكون في السبب مرض عقلي مثل تشتت الانتباه و فرط النشاط و ليس شرطا أن يجتمعا معا. نصيحتي في الوقت الحالي هي أن لا تضيع وقتك في التفكير في التفاصيل و لكن ركز جهدك و وقتك للدراسة مع المحافظة على الصلاة و الدعاء و الابتهال إلى الله سبحانه و تعالى ليعينك على تخطي هذه المرحلة و الخير دائما في ما اختاره الله. وفقك الله أخي و أوصلك إلى مبتغاك.
|
|
|
|
|
31-07-2016, 05:04 AM
|
#8 | |
|
مراقب إداري
قيثارة الروح 💔
|
نعم اخي حاول انك ما تضيع الدراسه ، وحط ببالك لو نقص معدلك فانت تعبان المهم انك تصل لو نقص وبعدين تكون بخير ترفعه ان شاء الله وهلا ما تحمل نفسك فوق طاقتها ، والله يشفيك يارب
|
|
|
|
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
