أريد حل مع هؤلاء المراهقات ؟؟؟!!!!

أريد حل مع هؤلاء المراهقات ؟؟؟!!!!

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

تحيه طيبه للجميع

بصراحة أنا عندي مشكله وحبيت أعرضها عليكم لكي تفيدوني في الطريقة السليمة لحلها .

أنا معلمه ورائده فصل أول ثانوي ....... البنات عندي مشاغبات وجريئات لأبعد حد ومعروفين بهذا من يوم كانوا بالمتوسط

ما تتخيلون بين الحصص ما يجلسون لازم يطلعون خارج الفصل .... ويا ليت كذا وبس كان مو مشكله بس المشكلة أنهم يسوون زيارات بين الحصص للفصل الثاني والفصول الأخرى اللي فيها زميلاتهم ويتمشون في الاسياب ويروحون بعدها لدورات المياه هروباً من المعلمات وليس خوفاً منهم ليجلسوا مع بعضهم أطول فتره ممكنه

وهذا حال طالبات المدرسة كلها تجي المعلمة للفصل ما تلقى أحد كلهم طالعين بلا استثناء تقعد تطارد فيهم لحد ما يجتمعون وحجتهم في ذلك أنهم زهقوا من جلسة الفصل وأنهم لالالازم يطلعون !!!!!

بالأضافه إلى أنهم داخل الفصل وأثناء الدرس مستحيل يجلسون هاديين لازم يتحركون إلا يتكلمون وإلا يردون على المعلمه والا والا والا أشكال والوان من ها الحركات غير ضعف مستواهم وكسالتهم

أنا أول مره أجي للمدرسه وانصدمت منهم وتعبت نفسياً من اللي شفته خصوصاً أني متعوده أشرح في حصتي وكل البنات منتبهين ومندمجين معي في الحصه ..... وأطلع منها وأنا راضيه عن نفسي وأني أديت واجبي

في هالمدرسه أدخل عليهم وأنا حازمه وشديده شوي مع ذلك أعصب على الفاضي وأصرخ وألا ما أصرخ لاحياه لمن تنادي ويمكن يزيدون ويعاندون بعد .

أسأل المعلمات هل يستخدمون ها الاسلوب معكم وها الحركات وأنتم تشرحون قالوا أثناء الدرس يكونون هاديين وغيره لا !!!!

قلت أكيد السبب تصرفي معهم وأني دايم أعصب عليهم

بصراحه أنا انصدمت من ها البنات وما عمري شرحت عند ناس بها الشكل لذلك أستغربت الجو .

وفيه نقطه ثانيه أني إذا شرحت ما أحب ولا وحده تحرك أو تصير مشغوله بشي ولازم تنظر لي وللسبوره يعني لازم لازم تنتبه وتستوعب وإلا ما أحس أني أديت واجبي أبداً وما أكون راضيه عن نفسي خصوصاً أن مادتي فيها عملي ونظري .........هل أنا على حق فب هذا أما لا ؟

بعدها قالوا أني رائده لفصلهم أول شئ حزنت وشلون أبضبطهم وهم أصلاً ما ينظبطون داخل الحصه ؟؟؟؟؟؟؟

فقررت أني أغير أسلوبي معهم وطريقتي في الحوار بدل ما أكون شديده أكون لينه معهم شوي صارحتهم بسلوكهم وأخذت وعطيت معهم .......ما تصدقون مجرد ما تكلمت على طول صاروا يبررون كأنهم كانوا مكبوتين وأنا عطيتهم الفرصه أنهم يفرغون الي بداخلهم

وقالوا أن المعلمات يعاملونا بقسوه من يوم كنا في المتوسط وأن كل وحده تدخل تقعد تهزئ فينا ووووووو الخ من ها الكلام .... وهم فعلاً أعترفوا بأنهم مشاغبات وجريئات .

وأتفقت معهم أنهم لازم يتغيرون عشان المدرسه كلها تعرف أن أول ثانوي تغيروا كلياً للأفضل ..... وصرت أمدحهم وأقول أنكم أصلاً ممتازات وأنكم طاقه المفروض المدرسه تستغلها وأنا فعلاً صادقه .

في النهايه وافقوا وقلت راح اكلم المعلمات وأقولهم أن أول ثانوي تغيروا فلازم تغيرون معاملتكم معهم وحولت النقاش بيني وبينهم لتحدي بين الطالبات والمعلمات لانهم معروفين في ها السن بحب التحدي ..... وفعلاً لاحظ أنه عندهم رغيه قويه للتغيير والدليل أسبوع كامل الكل يمدحهم ..... صحيح فيه حالات بسيطه بس المهم أن أغلبهم كان متجاوب معي

وبعد أسبوع وعلى حصتي أنفجروا تغيروا لدرجه أني ما كملت الدرس ولا دخلتهم المعمل نتيجه تصرفهم وفي النهايه قالوا أنا كنا مكبوتيين وانفجرنا في حصتك لانك رائده الفصل .

بصراحه فيه بنات كانوا زعلانين من تصرف زميلاتهم ؟؟؟!!!!!

تركتهم بعدها وعلى الاسبوع اللي بعده لاحظت أنهم يرجعون زي أول يعني مشاغبات وعلى حصتي العملي جننوني صوتي راح من كثر ما أصرخ يافلانه أنتبهي يافلانه ركزي ومع ذلك مافيه فايده .... بالاضافه أني لاحظت أنه قل أحترامهم لي يعني يتأففون إذا شافوني أصرخ عليهم ويردون علي وبعضهم تعطيني نظرات وهي متكئه على الكرس وكأنها حاقرتني ...........

كل هذا علشاني عطيتهم وجه وخليتهم يفضفضون اااااااااااااااااااه تعبت والله تعبت منهم

قررت بعدها ما أكلمهم ولا أعطيهم وجه !!!!!!!!!!!!

بس المشكله أني أبغى أغيرهم عندي رغبه قويه تدفعني لذلك خصوصاً أني قلت لهم أنكم لازم تفوزون في المسابقه لأحسن الفصل وأني مصره على ها الفوز كدافع لهم على ذلك .....بالأضافه اني أحس أنه فيهم خير كثير وأني مسئوله عنهم عند ربي !!!!!!!

والحين وش الحل معهم والله تعبت ها الكلمه طالعه من قلبي أنا ماني ناقصه الي فيني مكفيني

والله أني أجي للبيت وصوتي رايح فيها وما أقدر أتكلم ولا أكل وعندي قولون عصبي ومتعبني

قولولي وشلون أضبطهم في حصتي درجات ما نفعت معهم ولاعقاب ولاتهزيئ ولا الاداره اتخذت كل الاساليب مانفع
وشلون أخليهم يركزون معي هذا أول شئ ؟؟؟؟؟؟؟

بصراحه صرت أشك بنفسي وقدراتي وأني ما أعرف أشرح وأني(طرطوره )عندهم والله صار تفكيري كذا خصوصاً أني أسمع أن المعلمات جادات معهم وأنهم ما يبتسمون معهم أبداً ما أدري هل علشانهم متعودين على ها الطالبات من زمان أو أن المشكله فيني أنا!!!

أما عن نفسي فأنا جاده في الحصه .... صحيح أني أعطي أبتسامات حفيفه في الحصه لموقف معين يستدعي الضحك أو اني أعلق على طالبه معينه تعليق يضحك فيضحكون زميلاتها وأنا أبتسم فقط ....... يمكن يكون هذا السبب ؟؟؟

إذا كان هذا السبب وش الحل أنا أنسانه ابتسامتي على وجهي دايم وأحب أضحك لان الضحك مفقود في بيتنا فدايم الابتسامه في وجهي مع أنها ما تعبر عن اللي بداخلي حتى فيه مواقف ماتستدعي الابتسامه تلقوني ابتسم !!!!!!!!!!!!!

وأخيراً وشلون أشجعهم وأخليهم بدلاً من أن يكونوا مشاغبات أخليهم مؤدبات ؟ أو على الاقل أغير من سلوكهم شوي

أدري أني حساسه بزياده ويمكن أكبر من المشكله بس ها الحسسيه الزايده تعبتني كرهت المدرسه وكل شي وش الحل

ملاحظه طالبات المدرسه جميعهم بهذا الشكل ولكن هذا الفصل بزياده !!!!!
قولوا لي وشلون أخليهم يحترموني أكثر ووشلون أعرف شخصياتهم وطريقه تفكيرهم ؟؟؟!!!

أدري طولت وجبت لكم المشكله كامله بس مالي ألا الله ثم أنتم محد يسمعني وأن سمعوني سمعوني مجامله ولا أحد يهتم!!!!!!

فيه طالبه منهم قريبتي وبين أهلنا مشاكل والطالبه تعاندني بشكل ملحوظ !!!

أبغى أحد يهتم على الاقل مو علشاني علشان ها الطالبات الي المفروض نساعدهم وياليت أحد الاساتذه الكرام يعطيني تعليق على كل هذا ويتابع معي ها القضيه؟

أرجوكم لاتهملون الموضوع

الموضوع فعلاً حساس ويمس شريحه كبيره من هالمجتمع

أرجــــــــــــوكـــــــم

المصدر: نفساني

ويـــــــــــــــــــنـــــــــــــــكـــــــــم؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟

أعتقد ان هناك خلل في إدارة المدرسة والا لن يحصل مثل

هذا التسيب من الطالبات .

ومقارنة الطالبات في هذه المدرسة مع الطالبات في المدرسة القديمة

قد يؤزم المشكلة أكثر..

تعاملي مع هذه النوعية من الطالبات بحذر شديد وبإستقلالية..

حسسيهم دوما بمدى أهميتهم فربما أنهم يفتقدون هذه الثقة..

إستثمري جزءا كبيرا من بقائك معهم في توجيههم وحثهم على إحترام

الغير ...

إجعلي منهم إخوات لك يبادلونك مشاعر الأخوات لأختهم ..

يمرون في هذه السن بمرحلة المراهقة وهي المرحلة التي يتجاهلها

كثير من المربين وأولياء الأمور وربما تتحول هذه المرحلة الى إنحراف...

أتمنى لك التوفيق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي بامكان الجليد ان يذوب والنار تنطفئ لستي وحدك من يعاني هذه المشكلة انا ايضا معلمة ثانوي ومر علينا اسوء مما ذكرتي وبفضل الله تمكنت من التغلب على هذه المشكلة
احفظ الله يحفظك الطالبات امانة مسئولين عنها يوم الحساب ويالها من امانة عظيمة
ببساطة الطالبات في سن مراهقة وينتظرن من المعلمة تحقيق رغباتهن واشباع حاجاتهن النفسية والمعنوية انتي يا معلمة تربوية بامكانك بطريقة تربوية تهذيب سلوك الطالبات لكن تحتاجين الى وقت وهدوء اعصااااب
سيحاولن استفزازك باي طريقة حاولي احتواء البنات واعتبريهن بناتك او اخواتك خافي الله فيهن انتي اكبر منهن سنا وعقلا تعاملي بطولت بال ورحابة صدر واخلقي بينك وبينهم الثقة بامكانك توجيه الطالبة بطريقة سلسة مثلا الشقيات قولي لهن شقاوتكن حلوة وبريئة وانا معكن في رغبتكن بالظهور والتميز ولكن وقت الدرس للدرس والشقاوة بعد الدرس
اشغليهن بلانشطة اللامنهجية لاتوبخيهم بطريقة مباشرة
البنات يحبون المدح شكلك مميز انتي رائعة تكوني اجمل اذا ربطتي شعرك صوت اروع وانتي هادئة شكلك انعم وانتي تبتسمين بدون قهقه اظافرك شكلها مرتب اذا قصصتها العبارات اللطيفة كثيرة
الله المستعان اطلت عليك واتمنى مساعدتك وتقديم المشورة اذا خصصت موقف او حادثة البنات عالم متشعب من المشاعر والمتناقضات في نفس الوقت

من الواضح انك استاذة شاطرة , وانه الطالب ما يخرج من عندك وإلا وهو حافظ الدرس..بالضبط زي ماقدرتى تخلينى احفظ كلمات المحاضرو ,,,اقصد الشكوى المقترحة في هذا الموضوع

في رأي وقت الحصص العملى محدود ولازم استغلاله بس بدروس الجزء العملى.. ويأجل اى نقاش عن انطباعات الطالبات على المعلمات أو استياءات محصلة الأسبوع الماضي فقط بحصص النشاط المدرسي ( اذكر ايام المدرسة كان لينا حصة في الأسبوع من ساعتين او ساعة ونص ايا كان أسبوع تجتمع فيها مع رائدة الفصل كطالبات, وأسبوع اللى بعده كان للجمعيات المختلفة كنشاط مدرسي) ,ايا كان النقاش خارج موضوع الدرس يأجل ولا يسمح به ,أو الى بعد انتهاء الدرس اخر الحصة اذا بقي وقت والأفضل للخيار الاول
او اذا في مشكلة متعلقة بحالة فردية ممكن تجتمع معاكى في موعد انت تحددينه خارج وقت الدرس في وقت مناسب تجتمعي فيها مع الاخصائية الاجتماعية للمدرسة أو مشرفة الطالبات لدراسة حالة الطالبة و مساعدتها لايجاد الحلول

في حال كان كل الفصل مشاغب ,راي تستغلى الطاقات الكامنة للطالبات أيضا فقط في وقت حصص النشاط المدرسي في عمل نموذج مجسم او اعمال يدوية معرض أو اى شئ أنت ادرى ايش انسب لكم و احتياجات مدرستكم أو لوح من صنع الطالبات للمدرسة ترحيبية على الجدار كبيرة , يصير كل البنات و المعلمات شايفينها في الطلعة والدخلة شئ مهم يدي للطالبات ثقة بنفسهم للتغيير و يدي انطباع عن الطالبات مميز لدى المعلمات ,كذه تبدأ تنكسر مشكلة الصورة المهزوزة او السلبية عن الطالبات ويبدأو يندفعوا ويقترحولك اشياء وافكار مفيدة بدل اشياء و افكار سلبية الأولى

عموما اعتقد هذا بينفع في حال ما كانت المشاكل تعليمية في القدرة على استقبال وفهم المعلومات والتعلم .او نتيجة اسباب عضوية

لازم يشترك معك اخصائية نفسية و اجتماعية ومديرة المدرسة, ولو لزم المناقشة مع اولياء الأمور, الحمل عليكى زاد, والأفكار ببلاش

أختي العزيزة
السلام عليكم
أبدأ اولا بمعاتبتك، فأرجو ان تقبلي مني بدون أي زعل: ليس من الحكمة أن يكتب معلم للمرحلة الثانوية مشكلته باللهجة العامية، أختي لغتنا العربية جميلة وغنية وميسرة، فأنصحك أولا أن تتعودي على الكتابة بالفصحى.

أما بعد: فإن الطريقة التي إستعملتها هي جيدة ولكن عليك المعرفة وأن تكوني على يقين أن التغيير عند الأنسان لا حدث بشكل مفاجئ وسريع، وأنما التغيير على السلوك يحتاج لفترات إنتقالية ومستمرة، لذا وبما أنك قلت أن الطالبات يسمعن لك عندما تتكلمين معهن، هذا مؤشر جيد على المشاركة والرغبة بالتغيير، فعليك الإستمرار بدون كلل، نبينا الهادي محمد لم يكل ولم يتعب وإنما رأى أن التغيير سوف يتم بالنهاية ولكن لم يتوقف، محمد صلى الله عليه وسلم قدوتنا وإمامنا وقائدنا، فعليك الأستمرار بالسماع لهذه الطالبات وأعلمي أختي إن أنت إستطعت أن تغييري سلوك إحداهن فإن ثوابك عند الله عظيم. وكذلك إعلمي أنك قد إخترت هذهِ المهنة وهي شاقة فعلا(أتكلم من تجربة 22 سنة). ولكن عليك وبعد إختيارك لها أن تؤديها بأمانة وأهم شيء في هذه المهنة هي تربية الطلاب، اوصيك واقترح عليك أن لا تقدمي المواد التعليمية على التربية، واستمري بسماع الطالبات، فربما لم يجدن غيرك يسمعهن أو يكترث بهن.
وفقك الله وأعانك على حمل الرسالة التي اخترتها طوعاً، فإن كانت كرها ابتعدي عن المهنة بأقرب وقت لأنك إن لم تؤمني برسالتك لا تستطعين تأديتها
أخوك بالله
تيسير

أختي العزيزة
السلام عليكم
أبدأ اولا بمعاتبتك، فأرجو ان تقبلي مني بدون أي زعل: ليس من الحكمة أن يكتب معلم للمرحلة الثانوية مشكلته باللهجة العامية، أختي لغتنا العربية جميلة وغنية وميسرة، فأنصحك أولا أن تتعودي على الكتابة بالفصحى.

أما بعد: فإن الطريقة التي إستعملتها هي جيدة ولكن عليك المعرفة وأن تكوني على يقين أن التغيير عند الأنسان لا حدث بشكل مفاجئ وسريع، وأنما التغيير على السلوك يحتاج لفترات إنتقالية ومستمرة، لذا وبما أنك قلت أن الطالبات يسمعن لك عندما تتكلمين معهن، هذا مؤشر جيد على المشاركة والرغبة بالتغيير، فعليك الإستمرار بدون كلل، نبينا الهادي محمد لم يكل ولم يتعب وإنما رأى أن التغيير سوف يتم بالنهاية ولكن لم يتوقف، محمد صلى الله عليه وسلم قدوتنا وإمامنا وقائدنا، فعليك الأستمرار بالسماع لهذه الطالبات وأعلمي أختي إن أنت إستطعت أن تغييري سلوك إحداهن فإن ثوابك عند الله عظيم. وكذلك إعلمي أنك قد إخترت هذهِ المهنة وهي شاقة فعلا(أتكلم من تجربة 22 سنة). ولكن عليك وبعد إختيارك لها أن تؤديها بأمانة وأهم شيء في هذه المهنة هي تربية الطلاب، اوصيك واقترح عليك أن لا تقدمي المواد التعليمية على التربية، واستمري بسماع الطالبات، فربما لم يجدن غيرك يسمعهن أو يكترث بهن.
وفقك الله وأعانك على حمل الرسالة التي اخترتها طوعاً، فإن كانت كرها ابتعدي عن المهنة بأقرب وقت لأنك إن لم تؤمني برسالتك لا تستطعين تأديتها
أخوك بالله
تيسير

ان ما ورد فى طرح الموضوع والردود جيد جدا واهملتم الحالة التى تمر بها البلاد من شباب عاطل واولياء امور مرهقين وامهات عاملات و سوء فى حالة المعلمين الاقتصادية و قوانين اداريه الجمت المعلم من اتخاذ وسيلة عقاب فى حالة ما يستدعى العقاب.لابد من وجود سياسة الثواب و العقاب حتى لانضيع الفرصه على من يريد ان يتعلم
ان ما تشكون منه موجود بالفعل فى جميع مراحل التعليم المختلفة ..من سوء ادب وعدم الرغبة فى التعليم وقلة التحصيل واشياء كثيرة تحدث فى المدارس..وللاسف الشديد ان برامج تطوير التعليم لاتتماشى مع ارض الواقع ...ان هذه المشكله تتطلب اشتراك جميع المؤسسات و الهيئات و اولاياء الامور .وان نحرص على زرع الامل فى نفوس المتعلمين ..وان نعطى المعلم حقه حتى يبزل قصارى جهده..ودمتم

الله يكون في عونك ........... السبب من الإدارة وتساهلها من الأول وعلي شخصيت بعض المعلمات المهزوزة والمنهارة امام الطالبات ؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كما تعرفين البنات موجودات في مرحله المراهقه, وانت تعرفين التغيرات التي تحدث على جميع الاصعده: الجسمانيه, العقليه, النفسيه والسلوكيه.
واهمها العقليه حيث ان في هذه المرحله يعتقد الاشخاص انه بامكانهم ان يفعلو ما يشائون دون الحاجه للاخرين او ما يسمى العقل المعزول, وهي ظاهره خطيره حيث تؤثر على الروابط الاجتماعيه والسلوكيه, اي تتغير السلوكيات وتبدا مرحله عبور للقوانين المدرسيه المرتكزه على التقاليد والعادات التي يسمح بها المجتمع.
اذا نحن بحاجه الى خطه سلوكيه لتغيير تصرفات الطالبات وذلك يتم بعده اشكال:
1- تعزيز ودعم للتصرفات اليجابيه
2- ان نعمل على احترام قوانين المدرسه
3- ان نحول طاقه الطلاب من سلوكيه سلبيه الى مشاركه فعاله في الدروس
4- تغيير طريقه التعليم اذا احتاج الامر من شكل وجهي (المعلمه تشرح والطلاب يسمعون,يكتبون..) الى شكل فعال , اشراك الطلاب في معرفتهم وآرائهم
5- تعزيز القدره الداخليه للطلاب واعادة الثقه بنفسهم وبالمدرسه
6- ان تريهم انك من الممكن ان تكوني قاسيه اذا استمرت هذه التصرفات(على الصعيد التعليمي والتحصياي) , وانك من الممكن ان تكوني لينه اذا كان تعاون من قبلهم.
عزيزتي:
الصراخ لا يعطي نتائج ايجابيه انما هو مقروء كعنف لفظي, حيث يقراه الطلاب كهجوم على شخصيتهم كما ذكرت في البدايه انهم يمرون في مرحلة "العقل المعزول".
اما التعليق على طالب معيين فهذا يهز نفسيته امام امثاله من المراهقين اللذين يمرون مرحله تغيير وهذا يؤدي الى عدم حب للمعلمه وكذلك للدرس.
ايضا من الممكن ان:
1- ان تنسقو محاضره من اخصائي نفسي لتوعية الطلاب ومدى تاثير سلوكياتهم على المدى البعيد.
2- محاضره مع الاهل من اجل المشاركه في توعيه اولادهم.
3- محاضره وتوجيه للمعلمين عن كيفيه التعامل مع طلاب في هذا الجيل.
من اجل الطلاب ومستقبلهم والمجتمع, اتمنى ان تطبق هذه التوصيات.
تقبلوا خالص تحياتي
أخوكم: عمار زيدان عاصله
asl<img src="https://www.nafsany.cc/...>[email protected]
اخصائي نفسي تربوي

بسم الله الر حمان الرّحيم
و الحمدلله وحده
المشكلة تكمن في ادار ة المدر سة فما عليها الاّ فرض الأنضباط ليتسنّى للمعلّم العمل بأريحيّة تامّة و بالتّالى نتائج ممتازة للتلا ميذ. و السلا م

السلام عليكم

يؤ تدري انا مدرس جديد وعندي فصل متعبني لكن السبب تساهلي

لكن من جهتي سويت طريقتك مرة كنت طيب واستمريت
وبعدين اصبحت شديد
احس الطلاب شافوا الوجة الطيب والسيئ مني وعرفوا متى اكون طيب والعكس
ونفع وكل شي بالدرجات

وجربت طريقة تشجيع الطلاب اني اقسمهم فريقين
يعني مثلا انا قسمتهم على حسب سكنهم مجموعة من قرية معينة والاخرى من قرية معينة وكنت اشرح بوسائل تعليمية جديدة عليهم لوووووووول واسوي حركات جديدة بالشرح تجذب ونفع بس لفترة لووووووووووول لانهم اصلا مافي راسهم علم لوووووووول


وتبي الصدق يعجبني ادائك ومثابرتك واجتهادك وبصراحة انتي معلمة تعتبر مكسب للمدرسة



لكن لاتتعبي نفسك لان سبب هالسلوك الادارة لانة من امن العقوبة اساء الادب

فالطالب عارف انة مهما فعل ماراح يصير له شي وفي اخر الموضوع بمجرد رجاء وطلب ينجح الطالب باقل جهد


المشكلة مشكلة ادارة مدرستك

المفروض يوجد استدعاء اولياء امور
يكون في طررررررررررررررررررررررررررررررد ومع الباب
وتوضحوا للطلبات ان الادب قبل العلم

وبالنهاية شو راح تستفيدي لو عصبتي صح الواحد يبي يحس بنجاحة لكن مو على حساب صحتة

اتعب واجتهد وبالاخير ارجع صفر اليدين

كلمي الادارة يا يصير تعاون بحل المسألة يا يد وحدة ماتصفق

أختي العزيزه

اعتقد انك بدأتي في الحل ووصلتي إلى نصف الطريق وتراجعتي

اختي ,, انتي تصرفتي بشكل صحيح عندما تقربتي من البنات واعطيتي لهن المجال في التعبير عن ما يشعرن به تجاه المدرسه او المدرسات
لكني اعتب عليك بأنك تراجعتي عن ذلك

اختي العزيزه ,, انا أخصائية اجتماعيه وسبق وتعاملت مع بنات من هذا النوع ووجدت عن خبرة ان افضل اسلوب معهن هو ان تتقربي لهن كأخت كبيره تحبهن وتخاف على مصلحتهن وأهم ما في الموضوع هو بناء الثقة بينك وبين الطالبات ,, كما انه من المهم توعيتهن وتنبيههن إلى اهمية التعليم وانه الطريق الصحيح لتحقيق الامنيات ,, وتوعيتهن بأهمية شكر الوالدين على تضحياتهما لهن وهذا الشكر لا يأتي الا بالنجاح

لابد من تعاون الاخصائية الاجتماعيه معك في هذا الموضوع

ولابد من من أتخاذ اسلوب الثواب والعقاب للتعامل معهن وكمثال " هدية رمزية لمن تشارك اكثر من مره بالحصه و هدية رمزية لأفضل بنت أثناء الحصة وهكذا "

عزيزتي لابد من الاستماع للبنات ومعرفة المشكلات التي تعاني منها كل طالبة ومعرفة الاسباب الحقيقية لهذه التصرفات

عزيزتي انا اعتقد انك لو استغليتي حصص النشاط للجلوس معهن في ساحة المدرسة او في أي مكان يفضلنه والتحدث معهن بهدوء وحب وحنان وكأنك أخت كبيرة لهن ومعرفة مشكلة كل طالبة ومساعدتها على حل مشكلاتها داخل المدرسه هذا سيفيدك جداً

لكن في اعتقادي القسوة والعصبية لن تفيد بل سيزداد الامر سوءً


اتمنى لك التوفيق

تحياتي ,, أختك نسرين الرياض

فى راييى المناهج وحدها كفيله بالملل كفايه عليهم تهزيئ بقا من رايي كمان فى عضو فاسد فيهم العقل المدبر اعرفيه وابتريه

مشكوره للجميع على أرائكم الرائعه وتأكدوا أني راح أضعها بعين الاعتبار
وصدقوني أحاول قدر الإمكان أني أكون بسيطه في تعاملي معهم وأتقرب منهم بس زي ما قلت حاولت أتقرب منهم ولاحظت عليهم قله الاحترام لي !!!!!!!
وفعلاً ما فيه أي تعاون بين الاداره والمعلمات أبداً على مساعده الطالبات.
والله البنات كلهم فيهم خير بس ما أحد يساعدهم ويوجههم ووالله أني أحبهم بس يد وحده ما تصفق
وأنا إن شاء الله راح أبدا معهم خطوه جديده بعد الاختبارات وأحاول أني أتقرب منهم أكثر وأكثر

أخ taiser أشكرك على نصائحك ومنك نستفيد بس أتمنى تعذرني
لانه أي شخص إذا أراد شرح مشكله تؤرقه فأنه يستخدم أفضل طريقه يستطيع من خلالها أن يشرح المشكله كي يفهمها الاخرون بل يحس بها الأخرون مع أني أعرف أن الاغلبيه لا يفهم عاميتنا ولكن شئ بخاطري أود أخراجه وشرحه .

ومره أخرى أشكر الجميع على تعاونهم .