المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق..,..

المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق..,..

[movek=right]الشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق[/movek]


يعتقد البعض أن الطلاب المتفوقين لا يعانون من مشكلات نفسية أو اجتماعية أو تربوية لأنهم لو كانوا يعانون من مشكلات لما تفوقوا أو أبدعوا لأن المشكلات تحول بينهم وبين التفوق، هذا صحيح- إلى حد ما-ولكن المتفوق يعاني عادة من ظروف قد تحد من تفوقه أو تمنعه من التفوق، ونحن نشاهد كثيرا من المتفوقين يحظون بعناية ورعاية من قبل أسرهم ومدارسهم ومجتمعهم ولكن على الرغم من ذلك نجد كثيرا من الأذكياء والمبدعين يودعون في السجون ولم تشفع لهم مواهبهم من الحيلولة دونهم ودون وقوعهم فريسة لبعض المشكلات كالسرقات والمضاربات والمخدرات، وفي اعتقادي أن أمثال هؤلاء لم يحظوا بالعناية والرعاية والتوجيه، واستغلال مواهبهم في صالحهم وصالح مجتمعهم.
قد يقول قائل: أن المال يساعد الطالب على تحقيق أهدافه، وهذا القول صحيح إلى حد ما إذا استغل وصرف على الوجه الصحيح صار معينا للطالب على تحقيق أهدافه المستقبلية أما ما يفعله بعض الآباء الأثرياء من الإغداق على أبنائهم بشكل عشوائي وبدون حساب فأن الابن المراهق لا يدرك قيمة المال ويظن أن المال للمتعة فقط، ويصبح العلم عنده في الدرجة الثانية، وقد تشغله المغريات والرفقاء عن استذكار دروسه فلا يجد الوقت الذي يمضيه في استذكار دروسه، وبالتالي لا يستطيع أن يحقق أهدافه ويبلغ درجة التفوق، ولربما يكون متأخرا دراسيا فبدلا أن يكون المال للنفع صار ضررا لأنه لم يصرف على الوجه الصحيح.
ومن المشكلات التي يعاني منها الطالب المتفوق انه يجد مضايقات من بعض المعلمين لاسيما المعلم غير المتمكن من المادة العلمية فيحرجه الطالب المتفوق بكثرة الأسئلة التي لا يجد المعلم لها جوابا مما يؤدي بالمعلم إلى كراهية هذا الطالب بل من قد ويتلفظ عليه بألفاظ تجرح مشاعره، ولربما تؤدي هذه المعاملة القاسية من قبل المعلم إلى كراهية المادة التي يدرسها هذا المعلم.
يؤدي الاهتمام اكثرمن اللازم بالطلاب المتفوقين إلى الغرور والتباهي مما ينشأ عن ذلك كراهية زملائهم لهم بسبب هذه السمة الذميمة التي تدفعهم إلى التعالي والنرجسية، لذا يجب على المربين الاعتدال في الاهتمام بالطلاب المتفوقين لئلا تنشأ لديهم هذه السمة الضارة، ومن هنا كان النقد الموجه للفصول الخاصة بالمتفوقين وعزلهم عن غيرهم من بقية الطلاب الأمر الذي يدفعهم إلى الاستعلاء، وتخف حدة المنافسة بينهم إذ أن التنافس يكون على ربع الدرجة علاوة على ما يحسون به من ملل داخل هذه الفصول فلا يحسون بتميزهم كما لو كانوا داخل الفصول العادية.
يعاني الطالب المتفوق من الملل أثناء الحصة العادية وذلك عندما يشرح المعلم الدرس فالطلاب سريعو الفهم يفهمون الشرح لأول وهلة ثم يبدأون بالتشاغل عن المعلم وقد يسببون الفوضى في الحصة ويكونون عرضة للعقاب والتأنيب من قبل المعلم، لأن المعلم يكون مشغولا بالطلاب العاديين والمتأخرين دراسيا المحتاجين لتكرار الشرح.
ومن المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق الانطواء والانعزال عن الأصدقاء والزملاء والاهتمام بالاستذكار فقط مما يبعده عن الحياة العامة والتفاعل مع المجتمع مما يؤثر ذلك فيه عندما يتخرج وينخرط في سلك العمل الوظيفي، وبالتالي قد يواجه مشكلة عدم قدرته على التكيف مع المراجعين مما يسبب له الإحباط، وقد يفشل في عمله، وكثيرا ما نشاهد طلابا متفوقين انعزلوا عن الناس فلا نسمع لهم ذكرا، ولم يصلوا إلى مكانة مرموقة في المجتمع، بينما نجد طلابا كان مستواهم الدراسي إلى حد ما متوسطا ولكنهم وصلوا إلى مراتب عليا بجرأتهم وذكائهم العاطفي وقدرتهم على التواصل مع الناس.
ومن المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق - أيضا- أنهم غالبا ما ينجحون بسرعة أكثر من غيرهم مما يترتب على ذلك وجودهم في فصول وبين زملاء اكبر منهم سنا ومن هنا يصعب عليهم التكيف مع من يكبرونهم في السن لاختلاف اهتماماتهم عن اهتمامات زملائهم: ومن هنا ينتابهم الضيق والملل من الدراسة.
يتعرض بعض الطلاب المتفوقين إلى الغيرة من زملائهم المتأخرين دراسيا فيعمل هؤلاءالى سرقة مذكراتهم ودفاترهم وسبب السراقه ودافعها الغيرة ومن هنا قد تنشأ مشكلات تعوق الطالب عن تقدمه الدراسي, ولسان حال هذا الطالب الغيور انه يقول في نفسه لماذا لا أسرق مذكرات هذا الطالب حتى لا يصبح أفضل مني.
إن السلوك الجيد إذا لم يعززينطفيء وقد يختفي, والأسلوب الامثل لرعاية هؤلاء الفائقين أن يعزز جانب الإبداع والتفوق لديهم للمحافظة على هذا السلوك الجيد, وهذا دور المعلم ودور الاسره, إن عدم رعاية الطالب
من قبل المدرسة والاسره وعدم تشجيعه يدفعانه إلى خفض تفوقه, فيقول في نفسه مادمت لااجد التشجيع من أسرتي ومن مدرستي فما لذي يدفعني إلى التفوق.
إن عدم تهيئه المنزل ليكون بيئة ملائمة للتفوق بأثر ذلك في مستوى أداء الطالب سلبا فعدم وجود غرفه خاصة بالطالب, وعدم تنظيم وقته, وعدم وجود جدول استذكار له, وكثرة زيارات الاسره للأقارب, أو الخروج بالأطفال للأسواق يتسبب ذلك في انخفاض مستوى الأبناء الدراسي فضلا عن تفوقهم.
إن عدم وجود مكتبه في المنزل تحوي المراجع العلمية والقصص وتعويد الطالب على القراءة منذ الصغر, وتزويد هذه المكتبة بكل جديد وكل ما يتطلبه الطالب في مراحل دراسته من كتب علميه وكمبيوتر وموسوعات علميه وأفلام وغيرها, إن عدم وجود هذه الأمور تحرم الطالب من البيئة المعرفية التي تدفعه إلى التقهقر وعدم التقدم بشكل يرضى عنه الطالب نفسه أو ذويه.
وخلاصة القول لا يعني ذلك أن الطلاب المتفوقين إذا كانوا يعانون من مشكلات نفسيه أو اجتماعيه إنها حتما سوف تحول دونهم ودون تفوقهم بل أننا نرى ونشاهد عددا من الفائقين لديهم ظروف صعبه من يتم أو فقر أو اعاقه نالوا أعلى الدرجات والمكانة الاجتماعية ولم تقف هذه المشكلات أمام طريقهم بل إنهم تحدوا الصعاب ووصلوا إلى أهدافهم بالجد والمثابرة والصبر فهذا الشيخ ابن باز _رحمه الله_لم يقف كف البصر دون بلوغه مجدا عظيما وهذا عميد الأدب العربي الدكتور طه حسين لم يمنعه كف البصر أيضا من بلوغه أعلى الدرجات العلمية, وهيلين كيلر كانت صماء خرساء عمياء.....وغيرهم كثير..
والله الموفق..
إبراهيم حسن الدر يعي

المصدر: نفساني

والله ياخوي انا والحمدلله طالبة متفوقة لكني مريت بظروف نفسية كثيرة جعلتني اخفق في احد الفصول الدراسية بالجامعة

الطالب المتفوق له مشاكل كثيرة جدا

فهو احيانا بشعر بالنقص لانه يحتاج للترفيه ولراحة مثل غيره لكنه في الوقت ذاته يكون حريصا على دروسه والاهتمام بها ويصعب عليه التوفيق بينهما

ايضا يتعرض لمضايقات من غيره

هذا بالاضافة الى انه يحب ان يكون هو المتميز دائما ويغار ممن هم اعلى مستوى منه في الدراسة

اشكرك اخي على هذا الطرح الجميل للموضوع

الأ خت /هدى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
اشكرك على اعجابك بالموضوع ، كما اشكرك على اضافتك مشكلات اخرى يتعرض لها الطالب المتفوف ، والذي دفعني للكتابة في هذا الموضوع ، اعتقاد البعض ان المتفوق لايوجد لديه مشكلات ، وكم من متفوق في دراسته صار نسيا منسيا بسبب ماتعرض له من مشكلات لم يجد من يعينه في التغلب عليها ، وياليت بعض المعلمين يطلعون على هذا الموضوع ، ومن ثم ينتبهون الى ثروة الامة ، فيولونها جلّ اهتمامهم ورعايتهم ، فالمتفوق لايكفي ان نمنحه الشهادات ونقيم له الاحتفالات ، بل يريدمنا ان نتفهم مشكلاته ونساعده على حلها . والله الموفق.

المستشار/ ابراهيم الدريعي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بارك الله فيك

في حفظ الرحمن

لاسيما المعلم غير المتمكن من المادة العلمية فيحرجه الطالب المتفوق بكثرة الأسئلة التي لا يجد المعلم لها جوابا مما يؤدي بالمعلم إلى كراهية هذا الطالب بل من قد ويتلفظ عليه بألفاظ تجرح مشاعره، ولربما تؤدي هذه المعاملة القاسية من قبل المعلم إلى كراهية المادة التي يدرسها هذا المعلم
ومن المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق الانطواء والانعزال عن الأصدقاء والزملاء والاهتمام بالاستذكار فقط مما يبعده عن الحياة العامة والتفاعل مع المجتمع مما يؤثر ذلك فيه عندما يتخرج وينخرط في سلك العمل الوظيفي،

اخافتني نقطتك في تعرض الطالب للانعزال
والانطواء على نفسه .
ربما لابد لاطالب تقريباً ان ينعزل نوعاً
ما دون شعور منه عن الناس
وهذا غير مقصود

اما المشاكل النفسيه والاجتماعيه
فاغلب الطلاب يتعرضون
لمشاكل نفسيه وضغوطات اجتماعيه
لكنه يحاول الاستمرار والبقاء
بنشاطه وتميزه لانه بهذا يحقق
انتصار قويه ضد اضطراباته النفسيه

هناك كثير من المعلمين الموجودين
في عصرنا الحالي لا يجيدون
الاجابه على اسالة الطالب المتفوق
وان زادت اسئلته لانغلب اسلوب
تعامل المعلم مع طالبه
مما يجعل الطالب يتراجع
ويخشى كثرة السؤال
موضوعك واسع ليس لدي معلومات
واسعه فيه لكنه جميل بمحتواه
اشكر لك جميل طرحك
تحياتي لسمو قلمك
اختك .. بلا عنوان

بسم الله الرحمن الرحيم
أولا احب أن احيكم على هدا المنتدى الجميل واشكر كل من يساهم فى شئ فيه
لى راى المتواضع لا اعرف ان كان مناسبا ام لا انتم تتحدثون عن الطفل المتفوق وعن مشاكله لكن لم تتحدثوا ابدا عن الظروف التى دفعته لكى يكون متفوقا فى رايى المتواضع انى هناك من يهرب من الواقع الصعب الى المزاكره ينظر اليها على انها الخلاص وطريقه للحصول على اموال عن طريق العلما لزى سوف يتولاه يتجه الى المزاكره هربا من ظروف الفقر المدقع الزى ربما يعيش فيه

ا لمشكلةهي : صعوبة يواجهها الفرد تعجز قدراته عن حلها فيلجأ للمساعدة "" هذا تعريف ، التعريف الآخر "" المشكلة هي حاحة لم تلب أولم تشبع " لكن كيف تحدث المشكلة ، تحدث المشكلة حسب التسلسل المنطقي الآتي : مثال"
1-مشكلة وفاة الأم يترتب عليها.
2-زواج الأب ، ويترتب على زواج الأب .
3-كره زوجة الأب للآبن أو الأبنه، ويترتب على هذا الكره.
4-قسوة زوجة الاب.، يترتب عليه .
5-ضعف الجسم ، ويترتب على ذلك .
6-التأخر الدراسي ، الذي يؤدي إلى قسوة المعلم أو المعلمة على الطالب أو الطالب’الذي يؤد
ي بدوره إلى:
7-هروبهما من المدرسة والمنزل ومظهر المشكلة هوالهروب من المدرسة ولكن أسبابها غير ظاهره ، لكنها تحتاج إلى بحث من لدن الأختصاصيين (المرشد أو المرشده في المدرسة ) وكثيرا ماتعالج المشكلات المدرسية خطأ ، ويحمل الطالب أو الطالبة الخطأ ويعاقبا بالضرب أو الاستهزاء من قبل المعلم أو المعلمه مما يزيد الطين بله وتتفاقم المشكلة أكثر وأكثر ،

إذن الظروف التي تحيط بالطالب أو الطالبه هي التي تعوقهما عن التفوق، فكم طالب تسرب من المدرسة وانحرف سلوكيا أو اصيب بمرض نفسي غلى الرغم أنه يملك قدرات عاليه لو تمت مساعدته لحقق لنفسه ولوطنه ودينه مجدا عظيما ، ولكنه أهمل من قبل البيت والمدرسة والمجتمع ، يجب ألايغيب عن البال أن أغلب المشكلات التي نراها في المدرسة قد زحفت على المدرسة من الاسرة والمجتمع ولكن المدرسة مع الاسف فاقمت المشكلة عندما لاتحسن التصرف في مساعدة الطالب أو الطالبه. والله أعلم .

المستشار / ابراهيم الدريعي ’