الى الاستاذ ابراهيم الدريعي

الى الاستاذ ابراهيم الدريعي

احببت استاذي الكريم ان اطرح عليك مشكلتين لعلي اجد عندك حلا

الاولى/

طفلي عبدالله حين كان في زياره لوالده الاسبوع الماضي وحسب ما فهمت انه راى والده يتشاجر مع اعمامه الصغار20 و17 سنه واشتد الامر بينهم حتى وصل الامر للاشتباك بالايدي ويذكر الطفل وهو متأثر ان عمي فلان وعمي فلان ضربو بابا والطفل واقف يتفرج عليهم فحاولت ابين له ان بابا قوي وبطل وهو الي ضربهم فيرد علي انهم رموه على الارض وعملوا وعملوا ويبين انهم اقوى من بابا ضربوه وعوروه وصب منه دم واحاول اعدل الصوره لصالح والده حسب ما افهم من كلام الطفل ... ولكنه يضل متأثر بما شاهد ..


المشكله الاخرى/

يعتبر طفل مسالم من الدرجه الاولى وعلى قول المثل لا يهش ولا ينش حاولت اعلمه اكثر من مره انه من الضروري الواحد يدافع عن نفسه ويضرب الي يضربه ولكن للاسف الثاثير شبه معدوم الا في حالات قليله لا تكاد تذكر .. واذا طلع معي لاي مكان وضربه طفل من الاطفال ما يحاول يدافع عن نفسه ويكتفي بالبكاء مما يجعل الطرق الثاني يفرد عضلته ويرجع لضربه عدة مرات طبعا من الصعب ان اتكلم امام الناس واعلمه ولكن بين وبينه دائما اكرر عليه ان الطفل اذا دافع عن نفسه لا يستطيع الغير التعدي عليه واذا سكت فسوف يكون سكوته سبب لضربه اكثر من مره واقص عليه القصص واحاول ابين ان والده بطل ولما كان بالمدرسه ماكان يسمح لاحد يضربه او ياخذ من اغراضه والاولاد يخافون منه ولازم تكون مثل بابا قوي وشجاع لدرجه انه احيانا يرفض الذهاب للمدرسه خوفا من فلان وفلان ...

سؤال حفظك الله استاذ ابراهيم
مارايك بالموقف الذي حصل اما الطفل بين والده واعمامه وكيف اجعله يمر مرور الكرام دون ان يتاثر الولد ؟
ما ذا تقول في ضعفه وعدم قدرته الدفاع عن نفسه رغم تشجعي له وسرد القصص الي تحفزه على ذلك ؟

المصدر: نفساني

الأخت الكريمة / خواطر العشاق ------------- سلمها الله

أولا : أشكرك على اهتمامك ورعايتك لابنك عبدالله ، أرجو الله أن يجعله قرة عين لك ، وأن يصلحه ويهديه ، وكتعليق على ما حدث لابنك من مشاهدة المشادة التي وقعت بين والده وأعمامه ، كما أنك تلاحظين أنه لايدافع عن نفسه ، وأنه نتيجة لذلك صار الأطفال يستهينون به ويضربونه ، فأقول : أولا : يجب أن لا يرى المشادة التي تحصل بينه وبين والده وأعمامه ، يجب أن يفهم الأب تأثير هذه المشادة على نفسية الطفل ، لأن المعايير انتكست في نظره فهو يعتقد أن والده لايغلبه أحد ولكنه لاحظ أن أعمامه غلبوه ، فصار لديه مثل الصراع النفسي ، لأن والده وهو مثله الأعلى قد انهزم، فأصيب بخيبة أمل ، أما كونه لايدافع عن نفسه وهو مسالم ، فهذا شيء جيد -إلى حد ما- لكن يجب الا يصل الأمر إلى الضعف، والذي أراه أن تبدأي معه بتعويده على التعبير عن نفسه وإظهار مشاعره عن طريق المحادثة والحوار أو عن طريق الرسم أعطيه ورقة وقلما وقولي له ارسم ما بدا لك ثم اطلبي منه أن يعبر لك عما رسمه ، تحدثي معه عن الموقف الذي مر عليه عندما شاهد أن والده يضرب وأن الدم صار يسيل منه ، لأن الطفل عندما يعبر من مشاكله تخرج من حيز الا شعور إلى الشعور ، فتخف وطأتها على نفسه ، إذا كان طفلك لديه المقدرة على الكتابة دعيه يكتب خطابا لأعمامه ، يستنكر فيه موقفهم من والده ، وما كان يجب عليهم أن يتصرفوا هذا التصرف المشين مع أخيهم الكبير والله ولي التوفيق 0

شكرا لك استاذ ابراهيم اهتمامك بالرد ..............

بالنسبه للمشكله التي حصلت بين الاب والاخوان حاولت قد الاستطاعه قلب الموازين لصالح الاب وذكرت ان سبب الدم هو ان والده ضرب نفسه بالساعه الي بيده بالغلط ولما قال ان عمي فلان وفلان طرحوا بابا على الارض ذكرت انه هو الي طرحهم ورمهم على الارض عشان يقدر يضربهم ... وشوي شوي بديت اقلب الامور لصالح الاب


اما المشكله الثانيه
وهي كونه مسالم فهذه الصفه طبعا موجوده من قبل الامر الي حصل بين الاب واخوانه
فمثلا وقت ما اروح لعزيمه او مشوار ويكون فيه اطفال في البدايه يكون متهيب ويمشي جنبي ويجلس ربع ساعه الى نص ساعه على بال ما ياخذ على الوضع ... ويكون متهيب وخجول .. ولما احد يقوله تعال سلم عبدالله يروح بستحياء ولا يرد الا بصوت واطي جدا واحاول افهمه لازم تكون جري وتسلم على الناس اذا دخلنا عندهم وترد السلام بصوت عالي وانت ايضا تسال عنهم وكل مره اعيد عليه نفس الكلام ...... طبعا بعد ما ياخذ على الوضع يبدى يلعب مع الاولاد بس وقت ما يضربه احد اما انه يجي عندي يبكي او يتجنب الي ضربه ويخضع لااومره .... وكل مره اقوله دافع عن نفسك ولا تسكت لان سكوتك راح يخلي الاطفال يضربونك لانهم يقولون عبود صغير وما يقدر يدافع عن نفسه بس اذا دافعت عن نفسك يصيرون يخافون منك وقس على ذلك ما يحصل في المدرسه ... احيانا اسئله وش سويت مع تركي _هذا زميل له في المدرسه يضربه_ يقول ضربي ومسكته وهاوشته وضربته طبعاااااا كله خيال فاحاول اشجعه واقول ماشاء الله عليك بطل وشجاع شفت لما ضربته ماقدر يضربك وايضا اربط بين الوضع وبين ابوه واقول ابوك لما كان بالمدرسه ماكان احد يقدر يضربه وكان الطلاب يخافون منه وعمك فلان وفلان اذا احد ضربهم كانوا يرحون لــ بابا يطلبون منه يساعدهم ... لانه كان شجاع وقوي ... وطبعا انا اتصلت على المدرسه ووضحت الصوره للمديره لان الولد يرفض يروح للمدرسه خوف من تركي والان الامور نوعا ما طبيعيه ...

ما احب التاكيد عليه اني دائما اقوله واعيد عليه انه من الضروري الواحد يدافع عن نفسه وياخذ حقه ولا يسكت لناس اذا غلطوا عليه لان سكوته بيساعد الناس عليه ..... ضف الى ذلك كونه خجول ومتخوف .. احاول اعلمه اذا طلعت مثلا سوق او محل كيف يعتمد على نفسه ويروح هو يجيب الي يبي يرفض تماما ويقول تعالي معي احيانا اعطيه فلوس اقوله رح اطلب لك وجبه يقول ما اعرف تعالي معي ... ولازم امشي معه وابدا ما يروح لمكان لوحده لازم اكون معه الا في حالات قليله اكون مثلا جالسه ع الطاوله الي قدام المطعم واعطيه فلوس واقول اطلب مثلا بطاطس ولازم وقتها يكون المطعم فاضي وماعنده احد والا يرفض واذا احد كلمه صوته واطي ويتكلم بكلام متقطع ...

احاول اخليه يعتد على نفسه واحيانا اطلب مساعدته في اموري الخاصه عشان اعزز ثقته في نفسه واشاوره في اشياء معينه ....

قد يكون انفصالي عن والده سبب لشخصيته +ايضا يحمل هو الان سمات من شخصية والده مثل الخجل والارتباك والحرج في مخاطبة الغيررر



معليش كتبت كل ما يجول في خاطري وما ارى وقد يكون كلام مقطع يفتقد الى الترتيب ولكن لعله مفهوم وواضح

اتمنى يكون جري ومقدام واذا تكلم يتكلم بطلاقه وصوت مفهوم ومسموع ويحاور .. وهذا ما اسعى له في تكوين شخصيته طبعا عبود عمره 5 سنوات

شاكره لك اهتمامك