|
|
|
 |
|
 |
||||||||
|
||||||||||
 |
 |
 |
||||||||
| ملتقى الحوارات الهادفة والنقاش حوارات تهم جميع افراد الاسره والمجتمع للقضايا والموضوعات الإجتماعية والنفسية |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
20-12-2007, 01:39 AM
|
#1 | ||||
|
عضـو مُـبـدع
|
فضيه امن دوله والعقوبه من البراءه للاعدام
بعد يوم عصيب من العمل والارهاق ومن مشاحنات من ساعه ما نزل من بيته فى زحمه المواصلات ومن غضب نتيجه تأخره عن عمله الى تفتيش فى الاداره وتكاليف ومسؤليات
فما لبث ان انتهى من العمل وذهب مسرعا يعد الخطوات ويسابقها ويسارعها الى بيته لايفكر فى شىء سوا الاكل والسرير ......... وبعد ان دخل البيت التقط انفاسه (ليست الاخيره فالعمر لسه طويل) ليبدأفى راحه للاعصاب والجسد والهدوء وقيل ان يبدأ ف الاكل ........دق جرس الباب .......بس الصراحه ما كانش وقته خالص وقام وهو غضبان يحمر وجهه من ذاك الازعاج يحمل نصف الطعام فى فمه والباقى ف يده ....... وياليته ما فتح الباب ؟؟؟؟؟ فوجد ما لايسره وجد حاشيه وامن وضباط على كتفيهم النسور والنجوم مما اوقفه عن المضغ والطعام الذى كان يلتهمه وبدأ القلق يساوره وقال ماذا هناك ؟؟؟ فقال له الضابط نريد ان نشرب معك فنجان قهوه .......بالعفيه(لامجال للمراوغه ) معانا فى القسم وهنا اندهش واخذ يقلب ما فعل واخذ قلبه يدق ويخفق ياويلتى ماذا فعلت .....حتى وصل الى هناك فقال له الضابط : اسمك ومهنتك وعنوانك ....... فرد عليهم من كثره ارتباكه اسمى ...... معلم ومهنتى........ معلم وعنوانى....... معلم فقال المعلم ما تهمتى :::: ضحك الضابط وقال له انت متهم بقضيه امن دوله واهدار العقول البشريه وتدميرها والعقوبه تتراوح من الاعدام الى البراءه وسوف يتم عرضك ع النيابه لتعرف التهم الموجهه اليك بالتفصيل وانا ح شربك فنجان القهوه اللى وعدتك بيه المعلم : امن دوله؟؟؟؟؟ وقهوه ؟؟؟ وقد احمر وجهه وبدأ الخوف ينساب من عليه ويداه ترتعشان وذهب اللى النيابه ..... قال له الضابط تهمتك يتهمك الناس من عيونهم ويرفضون فعلتك بقلوبهم ويخشون ينطقوها لانك قد تستقصد ابناؤهم فى الدرجات ........ انت مفلس الجيوب ومخرب للعقول ......... سأقيدك حتى لايخشاك احد ....... ويتكلمون ما يخفون ................ اخواتى اخوانى هذه دعوه للاصلاح والنقاش لتحسين صوره المعلم وما يجب ان يكون عليه ومعرفه جوانب القوه والقصور ...قبل ان يأتى يوم تقترب الشمس من الرؤؤس ..... انا مقيد بالاغلال ....... انتظركم انتم النيابه يا اعضاء نفسانى كل ما يجول ف خاطركم يديننى ارجو ان تسطروه ونناقشه معا وأحاول تغييره وتعديله ان شأء الله ........ لكن لاتنسوا المتهم برىء حتى تثبت ادانته انتظركم ...... المصدر: نفساني
|
||||
|
|
20-12-2007, 02:03 AM
|
#2 | |
|
عضـو مُـبـدع
|
بلا عنوان
لا توجد معلمه تعمل من اجل تنئة الاجيال بذمه وضمير؟؟؟ يوجد ولكنهم قليلون يكادوا يعدوا ع الاصابع من يحاول تنشئه الاجيال بضمير ويحارب كل المعوقات هو معلم يحترم نفسه فبل الاخرين ويحترم واجباته ومهنته ويراعى ربنا وضميره قبل كل شىء وبالرغم من كل شىء كل المعلمات متخرجين من كليه واحده لكن ما الفرق ..؟؟؟؟ هناك معلمه قالت انها تسهل ع نفسها تحفظ الدرس وتنقل المعلومه من مخها الى عقل التلاميذ بدون الدخول فى اى جوانب اخرى حتى اذا كان هناك ما يستدعى الدخول فيها ....تكتم ....وتهرب من الموقف .... وده الروتين بعينه فهى ناقله للمعرفه فقط وهى بداخلها كارهه لتلك المهنه لاتحاول ان تجدد اوتغير وهناك اخرى تدخل حصص احتياطى وتقرف العيال بس ده فى مصلحتهم تحدثهم عن ارتباط مثلا الرياضه بالعلوم الاخرى وتوسع مداركههم وده طبها بعد ان تشرح بضمير الدرس وان تنمى لديهم جوانب المحبه وارتبتط العلوم ببعضها وده خارج المنهج ........ وهى بذلك تحب وتعشق المهنه لما لا يشروح الدرس بالتفصيل كما في الدروس الخصوصيه ؟؟؟؟ بالنسبه للمعلمه الاولى هى تريد ان تلقى بالكلمتين اللى تحفظهما عن ظهر قلب سواء الحصه كفت ام لا ....... واذا كانت تحتاج للمال تعطى للدروس الخصوصيه حقها .....وتشرح بضمير .... وهى بذلك اسيره عند صاحبه المال وهى بذلك ارتكبت اثما شديدا ......فالمرتب ف المدرسه لاتعمل به اما المعلمه الثانيه فهى تراعى ضميرها فى الحالتيين حتى يكون المال المعطى لها حلال 100% طالما تراعى ضميرها والدرووس الخصوصيه حلال فى تلك الحاله وتقترب وتحاول ان تقترب من المقوله (كاد المعلم ......... رسولا) وهذه المعلمه طبعا الحصه لاتكفى سوى كلمتين بس .... والدرووس الخصوصيه تكون محرمه عندما تكتب ع السبوره رقم التليفون وتعقد العيال وتعطى لهن مسأئل صعبه فهى ليست اهلا لكى تكون ف ذاك المكان انتظرك بلا عنوان |
|
|
|
|
20-12-2007, 10:08 PM
|
#3 | |
|
عضومجلس إدارة في نفساني
|
أختى الفاضله زرقاء .. كل سنه وانتى طيبه ....
لقد لمست بمقالتكِ جرحاُ غائراُ يعانى منه أطراف العمليه التعليميه ؛ ألا وهو المُعلم !!!!!!!! فبعض المُعلمين لم يمتهن هذه المهنه فى الأساس عن اقتناع بسمو رسالتها وعلو دورها الإجتماعى ؛ ولكن ــ وانتى من مصر وعارفه ـــ كان من الأصل دخوله لكلية التربيه أو ماشاكلها عشان الوظيفه المضمونه بعد التخرج .. فبالله عليكِ ؛ ماذا تنتظرين من مثل هذا المُعلم إلا أن يكون مثل النموذج اللى ذكرتيه فى الجزء التانى من مقالتكِ ؟؟ يدخل الفصل ؛ يقول الكلمتين اللى ف المقرر بأى شكل كان ويخرج مع دق الجرس ؛ واللى يفهم يفهم واللى مايفهمش (..............) أما من دخل المجال التربوى عن قناعه بدوره ؛ فترينه يبذل قُصارى جهده مع طلابه ؛ ولا يبخل بوقت أو مشورة عنهم .. أذكر أحد مدرسىّ فى المرحله الثانويه ــ وكان للأسف نصرانياً ــ وكان يدرس لنا الإنجليزيه ؛ كانت به رغبه فى أن ( يسقينا ) اللغه : بطبع ملاحق شارحه ؛ وعقد مناقشات فى الفصل وإعاده لما سبق شرحه ؛ يعنى بصراحة كان كأنه درس خصوصى !!!!!! ولكن ــ للأسف ــ أمثال هذا قليلون ؛ وخاصةً فى زماننا الحالى ؛ زمن الماده الطاغيه وزمن غووووول الدروس الخصوصيه ؛ التى كادت تمحو أثر المدرسه ؛ فكثيرون هم من يمتنعون عن الذهاب للمدارس هذه الأيام ــ تحت أى حجه من الحجج ــ اكتفاءً بالدروس الخصوصيه التى تلتهم أوقاتهم ... والأدهى من ذلك ظاهره آخذه فى الإنتشار وهى أن كبار المدرسين يحصلون على أجازات بدون مرتب من مدارسهم الحكوميه عشان يتفرغوا للدروس الخصوصيه ؛ وفى نفس الوقت لايفقدوا عملهم الميرى ( المصرى !!!!! وماأدراكِ ما المصرى !!!!!  خلاصة القول أن المدرس الذى يمتهن التدريس ( سد خانه ) أو ( لقمة عيش والسلام ) مُدان بلا شك... أما من (يُرضى ضميره ) فى عمله ويراعى ربه قبل أن يراعى مفتشى الوزاره فهذا مُكرم بلا شك... أطلت عليكى ؟؟؟؟ معلهش ؛ بس الموضوع ذو شجون ..... دُمت لنا يازرقاء بكل خير ..اسامه |
|
|
|
|
21-12-2007, 01:13 AM
|
#4 | |
|
عضـو مُـبـدع
|
مساء الخير اسامه
بصراحه اعدت الى النبض لانى بعد كتابتى لهذا الموضوع احسست انه من المفترض الا يكتب بتلك الطريقه واسعدنى جدا ردك انا فى البدايه عندما دخلت الكليه كنت معترضه كثيرا لان تلك لم تكن رغبتى الحقيقيه لكن سبحان الله *عسى ان تكرهوا شيئا وهو خير لكم * بعد ان نزلت تدريب ف المدارس احسست انى اعشق تلك المهنه وانى لو كنت دخلت كليه اخرى لم اكن سأنجح بها واحاول جاهده ان ابذل قصارى جهدى فى حصص التدريب بل انى اود لو ادخل 3 حصص او اكثر فى اثناء تواجدى بالتدريب سواء كان المعلم ف الجزء الاول او الثانى فهو اصبح خلاص معلم له مسؤليات والتزامات تجاه تلك المهنه وانه سيحاسب عليها سواء كان يكرهها ام يحبها القضيه لها جوانب عديده لكلية التربيه أو ماشاكلها عشان الوظيفه المضمونه بعد التخرج اولا الكليه ؟؟؟ هل تعد المعلم اعدادا كافيا لممارسه وظيفته بعد التخرج وتتيح له الفرص الممكنه لكى يكون معلم بمعنى الكلمه ؟؟؟؟ المعلم الذى كان يقال عنه (كاد ........ رسولا) دعك من هذا بفرض التخرج والعمل ثانيا بفرض ان المعلم محب للماده والوظيفه وعمله وطلابه ويشرح ع اكمل وجه هل ذلك كافى ليضمن فهم واستيعاب الطلاب ؟؟؟؟ ام توجد عوامل اخرى وهل تعتقد ان المعلم يملك زمام الامور ف الفصل وبين طلابه ودرجات (اعمال السنه) التى تجعله يشد الخناق ع المتعلم ؟؟ هل المعلم هو الذى يسير الحصه ام ان التعليمات والنظم والروتين هى التى توجهه ؟؟؟ هل الدروس الخصوصيه محرمه او محلله وهل تعتقد ان هناك طريقه لايقافها بالرغم من ان المعلم يبذل قصارى جهده؟؟ فكثيرون هم من يمتنعون عن الذهاب للمدارس هذه الأيام ــ تحت أى حجه من الحجج ــ اكتفاءً بالدروس الخصوصيه التى تلتهم أوقاتهم الكثير الذين تتحدث عنهم من طلبه الثانويه العامه ؟؟؟ التى فيها من المناهج السيئه والتىتركز ع الحفظ فقط سواء للعلمى او الادبى...... وهذا الفشل الزريع فى المناهج ولانها طبعا تعتمد ع المعلومات وكم المعرفه الكثيير بغض النظر عن علاقتها بالحياه والمدى الذى سيستفيد منه الطلاب ........ وايضا لاتهتم بجاجات الطلبه من انشطه واشياء لو عرفوها واستغلوها لاصبحنا احسن من الامم المتقدمه ..... لكن عندنا شبح الثانويه الهامه ......... احفظ ع تدخل كليه ..... ع ربنا يتوب عليك من المدارس ومن قيود المعلم حتى المجتمع متناقض مع نفسه ...... يقول تطوير واصلاح ........ وهو خراب انه يشيل الدين من المناهج ..... ويجعلوه هامشيا ؟؟؟؟ا مصيبتاه ويصفوا المعلم فى المسرحيات والاعلام والنكت .......... مش محتاجه اقول ...اكيد عارف من مدرسه المشاغبين .... واطلع الى اساليب امتهان واتهام المعلم لكل مهنه بها الحلو السىء ...... مثلا الصحافه هناك الصحافه الصفراء التى تعتمد ع الاثاره والتزوير وتقول ان او عندك خبر ان كلب عض انسان ....... فهذا ورارد ومحتمل ..... لكن الخبر عندهم او ان انسان عض كلبا .... اما صحافه الفكر والرأى الصادق قليله الايام دى ........وغالبا بها تكتيم ع البلاوى !! انا حبيت اعكس واود ان تقول كل ما يدور بخاطرك مما يدين المعلم ..... لااعلم هى طريقه جيده ام لا وضعت نفسى امامكم فى قفص الاتهام قبل ان يأتى ليوم لاتنفع فيه شفاعه ....... الا من رحم ربى يبدو اننى طولـــــــــت عليك كثيرا .........؟؟؟ |
|
|
|
|
21-12-2007, 02:56 PM
|
#5 | |
|
عضومجلس إدارة في نفساني
|
بالعكس يازرقــــــــــــــاء ؛ لا طولتى ولا حاجه ؛ وكم استمتعت بردك المستفيض ده اللى بيعكس " حماس
شباب المعلمين الجدد " .... أنا فهمت أنك فى الطريق لإمتهان التدريس حرفةً ومهنه.. صح والا أنا غلطان ؟؟؟ لو كان صح ؛ وبتفكيرك ده ؛ فيبقى ياسعادة من ستدرسين لهم ؛ إذ أنهم سيكسبون طاقه متحفزة للعمل الجاد المثمر وليس ( سد الخانه ) بالنسبه لما يُدين المُعلم : عشان نبقى منصفين برضه ؛ المجتمع اللى احنا عايشين فيه عايز تغيير جذرى من أساسه فى كل نواحيه ؛ فلا يصح تحميل أحد أفراده الأخطاء كلها ؛ لكن احنا بنتكلم على المستوى الفردى .... فالمعلم اللى ــ كما ذكرتى ــ يكتب رقم تليفونه على السبورة ليذهب اليه الطلاب للدروس الخصوصيه أكيد مُش صح ؛ المطلوب منه ان يُؤدى عمله بالشرح والإيضاح والتفهيم قدر وسعه ؛ وبعد كده من أراد المزيد فله ذلك خارجياُ بلا اعتراض ؛ لأن الأفهام ليست واحده ؛ إذ أن بعض الطلاب ( يلقط ) المعلومه من أول مرة والبعض الآخر يحتاج لجهد مضاعف للفهم .. كمان المعلم اللى هدفه ( تخليص ) المنهج بأى شكل عشان لما ييجى عليه تفتيش يلاقى كراسات تلاميذه متماشيه مع خطة الوزاره ؛ دون الإهتمام بمدى استيعاب هؤلاء التلاميذ أو بذل جهد للسير فى الإتجاهين ( تخليص المناهج مع إفادة التلاميذ ) أكيد برضه مُش تمام ... عارفه ؛ انا مر علىّ أثناء دراستى ( وعلى فكرة أنا ثانوى تجارى وبس ) اساتذة كانوا يعشقون عملهم لدرجة أنهم كانوا يأخذون حصص النشاط الرياضى وغيره لتدريس موادهم ( وأحسب أنكِ ستكونين كذلك بإذن الله ) أما عن مناهج التعليم ومدى ملاءمتها للمجتمع أو سوق العماله أو المتغيرات الحديثه ؛ فكل ده كلام خارج عن قدرتنا حتى على توصيله ( سياسات عُليا !!!!! وأما عن نظرة المجتمع الساخرة للمعلم : فمجتمعنا ماشاء الله لم يترك شىء بلا سخريه ؛ وأظنك شفتى " قهوة الموظفين " والنماذج ال ( حلوة ) اللى قاعدة عليها ؟؟؟؟ مجتمعنا ؛ وبلدنا ؛ وعاداتنا وتقاليدنا ؛ ح نعمل فيها إيه ؟؟؟؟؟؟ المهم ان الواحد يعمل الى عليه فى حدود المتاح وبضمير حى ؛ وبعد كده نتمنى الإصلاح من عند الله .. مع أطيب الأمنيات لكِ بقضاء باقى أيام العيد بسرور ..اسامه |
|
|
|
|
21-12-2007, 07:22 PM
|
#6 | |
|
عضـو مُـبـدع
|
مساء الخير اسامه
اسامه لى عوده اكيده معك لنكمل هذا النقاش تكاد كلماتى تخرج لانى اود الحديث لكن الوقت لن يسمح لى بكتابتها لانى سأتغيب عن المنتدى لبعض الوقت لظروف الامتحانات تخمينك فى محله ما شاء الله انا ف الباكاليوس اعذرنى |
|
|
|
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
