|
|
||||||||||
عيادة مشاكل الأطفال لطرح الأسئلة الخاصة بمشاكل الأطـفـال الـنـفـسـية ويقتصر الرد على المشكلات من المختصين النفسيين والتربويين |
|
أدوات الموضوع |
20-08-2006, 12:31 PM | #1 | |||
عضو
|
طفلة تتحدث مع نفسها
السلام عليكم:
طفلتي تبلغ من العمر 7سنوات و هيالرابعة وسط خمسة أخوة و تتميز بالمرح و الذكاء و النشاط ولكن ما يقلقني في تصرفاتها أنها تكثر من الحديث مع نفسها أحيانا أسترق السمع إلى أحاديثها فأجدها تمثل دور المعلمة أو تؤلف لها قصة أو كأنها تحدث ألعابها أو إخوانها و هكذا و إذا فاجأها أحد تخجل أحيانا و تغضب أحيانا و إخوانها بدؤوا يلاحظون ذلك و يلفتون نظرها خاصة وقت النوم حيث تقضي أكثر من ساعتين في التمثيل في سريرها أحاول التحدث معها لأفهم الأمر من وجهة نظرها دون نقد أو تعنيف فأجدها فخورة بما تفعل و سعيدة وهي اجتماعية جدا وجريئة وأنا لست قلقة من الأمر كثيرا ولكن والدها يحثني على أن أمنعها من هذا العمل ماذا أفعل؟ طفلتي لا ينقصها الحنان و الحب لأن أساس علاقتي بأبنائي هي لا قسوة أبدا و كذلك والدهم وهي تستمتع كثيرا بهذا الوقت الذي تقضيه مع نفسها .. و شكرا المصدر: نفساني
|
|||
|
20-08-2006, 05:33 PM | #2 |
عضو نشط
|
وعليكم السلام ورحمت الله وبركاته .....
أشكرك على تواصلك .... بالنسبة لما ذكرت حول ابنتك , فأن هذه الظاهرة تسمى لدى علماء النفس بظاهرة ( الصديق الخفي ) وتشير الدراسات الى أن الظاهرة تكثر لدى الاطفال الاكثر ذكاء . فهؤلا الاطفال لديهم قدرة على التفكير (وجود صديق يبادلهم اللعب و الحديث) وهي تبدأ من سن الرابعة الى السنة الاولى من المدرسة . وليس هناك مايدعو الى القلق . مع تمنياتي لكم بالتوفيق ....,,,,, |
|
21-08-2006, 05:03 PM | #3 |
عضو
|
أشكر لك سرعة استجابتك جعلها الله في ميزان حسناتك
ولكن لدي سؤال : ماذا لو استمرت على ذلك إلى مراحل متقدمة في العمر كيف أتصرف معها ؟ و هل يضر لو شعرت أني مهتمة بما تفعل و أني أعتبره خطأ؟ |
|
22-08-2006, 02:20 AM | #4 |
عضو نشط
|
ألا خت : بنت الاحزان ....
في الغالب هذه الحالة تنخفض تدريجيا مع تقدم الطفلة في السن , حيث تتطور قدرتها على التفكير . ليس هناك مايدعو الي القلق , فهذه الحالة منتشرة كثيرا عند الاطفال . حاولي مشاركتها أثناء لعبها , وستجدين انها سعيده فيما تقوم به . أتمنى لكم حياة سعيدة بأذن الله ...,,,, |
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|